黑板当然是有的。
即便没有,只要他需要,也会有人拖来。
听到了陆舟的要求之后,吕老立刻吩咐了坐在他旁边的秘书。
不到两分钟的时间,会议的工作人员便从礼堂旁边的阶梯教室,拖来了一块立在架子上的活动黑板,搁在了礼堂的正前方。
走到了黑板前,陆舟拿起了粉笔,构思了片刻之后,开始在上面板书了起来。
类似的研究,他在普林斯顿研究球面的拓扑变换问题时,其实已经做过了。
尤其是空心碳球的各项电化学、力学性质与结构之间的关系,他都做过系统性的分析,并有针对性地建立过数学模型。
现在不过是从已经做过的研究中,选取部分成果加以推广。
以陆舟的数学水平来说,这并不是一件很难的事情。
会议仿佛进入了中场休息环节,安静了下来。
所有人都默不作声,看着他往下写。
孙教授目瞪口呆地看着陆舟在黑板上板书,显然是没想到,这家伙还真能拿笔就写。
其实,如果他对数学有过研究,或者哪怕对数学界有所了解,都不会产生陆舟给不出证明如此天真的想法。
毕竟站在黑板前板书过程的那位,可是曾经因为现场证明孪生素数猜想,而在普林斯顿留下了一段传奇的牛人。
相比之下,对已经完成过的理论进行推广,这还真不是什么难事儿。
一直到写下了最后一行算式,陆舟停下了手中的粉笔,回头看向了会议室内的其他教授。
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