京都，某国民中等教育学校。

窗明几净的教室里，一位穿着白衬衫和西裤的中年教师，正在给讲台下的十几名年轻学生讲述本国近代史上的重要事件。

“……在两百年前，我国发生了一次巨大的社会变革。

这次变革的起因是两方面的。

一方面，由于中年人普遍认为抚养孩子负担过重，而且随着机械化普及带来大量社会工作减少，很多低不成、高不就，找不到工作的年轻人们都成了啃老一族，让家长们苦不堪言。

另一方面，那些接受精英式教育的年轻人们，也认为赡养两代甚至三代老人对他们的生活造成了极大的负担。

并且当时巨大的社会压力让他们不再想恋爱结婚、不想生孩子甚至是不想工作。

社会的生育率和经济发展速度连年不断下降，直到彻底进入冰点。

这些原因都倒逼当时的政府被迫做出了改变。

他们先是对社会制度进行了大刀阔斧的改革，让婚配制度变得更加自由化，新生婴幼儿的抚养费用与老年人的赡养费用则继续由国家承担。

为了打破原先各大财阀公司垄断社会财富的局面，国民等级也被进行了重新划定，由此出现了新的三重等级制。

首先是最高级的开创者，他们中有科学家、生物学家、伦理学家等智慧者，负责引导我们社会的前进方向。

其次是抚育者，他们由原先的社会中产和富人阶级组成，来自商界、政界等诸多领域。

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