相比语文老师的幽幽一叹,教数学的刘老师最高兴了。他是省特级教师,也是本次带队出征IMO选拔集训的老师,别的老师加入讨论时宁得分多少,刘老师还在埋头俯案,奋笔批卷。
英语、物理、化学、生物老师都安慰语文老师,闻言,英语老师还把语文试卷拿到手,看了看后,干巴巴道:“这个……这个也不能算欺负您。”
“理科生嘛,对读读背背向来不太喜欢,您看这语文都得背,她肯定没来得及背。这不,作文不也没有做么。”
语文老师抽出一张英语试卷,翻到英文阅读一块,“英文书面表达,她怎么就做了呢?这也是作文吧。”
不服气,很不服气啊,感觉语文被歧视了。
理了理还没有批完的几张语文试卷,表示不服气的语文老师用特别‘犀利’的视线扫过同事们,一个字一个字的慢慢道:“老师们,学生得要全面发展才成,不能单独落语文这一科……”
话还没有说完,熟悉套路的老师们立马“哎哎”声打断。
生物老师笑呵呵道:“打住打住,听您这意思是占用她的时间多补语文了?王老师,您这思想就不对。现在讲究民主,咱们得让学生自己选择。”
“赵老师说得对,我们要支持学生们独立自主,时宁同学不错,有着很强的自主学习能力,我们哪能占用她太多个人时间呢,上课是上课,下课是下课,张弛有度才能更好提高学习效率。”
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