孩子们总算愿意来上学了，他们喜欢唱歌，也喜欢互相比试，看谁唱得好，唱的多。

所以，为了学习唱歌，他们一个个都来到了教室里，只是坐不是坐的样子，站也不是站的样子，看的胡丽娜无奈又头疼。

“我教你们唱歌，但也是有要求的。”

胡丽娜说：“你们必须要坐在课桌前，谁坐的好，我就教谁唱歌。”

听到老师的话，孩子们争先恐后的坐上了板凳，按照胡丽娜老师教导的姿势，把双手叠在课桌上，腰板挺得笔直。

胡丽娜满意的点头：“今天我们来继续学习新的歌曲。”

然后她背过身，在黑板上写下了四个字——《保卫黄河》。

“你们认识这是什么字吗？”

孩子们头摇的跟拨浪鼓似的。

胡丽娜指着那些字，一字一顿的说：“保、卫、黄、河！”

“老师，黄河是什么呀！”

“黄河是我们的母亲河，是我们中华文明最主要的发源地，母亲河每年都会生产十六亿吨泥沙，其中有十二亿吨流入大海，剩下四亿吨长年留在黄河下游，形成冲积平原，有利于种植……来，你们掀开课本，翻到第13页。”

孩子们被勾起了好奇心，找出课本，听指令操作。

而胡丽娜也逐渐进入教学模式：“《保卫黄河》呢，是我国著名钢琴家、作曲家廖远的代表作品……”

“廖远？廖远我们知道！”

有孩子大叫道。

胡丽娜讶然：“你们知道廖远？”

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