吃完饭，洛阳回到了书房发呆。

好吧，确切的说，并不是发呆，而是在考虑问题。

他考虑问题的时候，眼神没有焦点，神情也是木然，看起来确实很像在发呆。

洛阳在考虑开学典礼的事情，开学典礼下周一就要举行，留给洛阳只有几天的时间，如果什么都不准备，未免有些不太好。

开学典礼的演讲，自己要说点儿什么好呢？

洛阳的大脑飞速运转，而在这运转中脑海中也是闪过了前世无数的教育经典。

像什么木桶理论，破窗理论，磁化效应，安泰效应，拍球效应等等，一应俱全。

还有什么天才取决于后天教育，运用递减法原则，培养全面发展的人才，不要使孩子的理性蒙上阴云等等论调他同样熟记于心……

类似世界十大教育理论的东西，更是洛阳的脑海中纷纷出现。

另外，孔子，苏格拉底，朱熹，亚里士多德，陶行知等教育界超级巨头的各大作品，也都在洛阳的脑海中一闪而过。

其中孔子、朱熹等明代以前的大家自然是要pass的，因为这两位的作品龙国人不会陌生。

这个世界的历史是在明朝以后发生的改变，所以洛阳要考虑的，自然只能是明朝之后的东西，否则好好的演讲恐怕就要闹笑话了。

而面对新生的话，采用各大教育家的理论。

貌似其中关于说教的意味重了些，缺少足够的震撼。

能够进入天都大学，本身都是很有素养的，自己身为前辈，是很多学生的榜样，总得说些不一样的，要不然自己何必答应演讲。

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