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进入四月,学校的弦绷得更紧了,就连彭争这种对学习感知不佳的人都有明显地察觉。
老师很少再对他们开玩笑,严肃的脸上日复一日地写满高考二字,逼着彭争只能低头看题。
教导主任伙同校园广播站每天在课间放英语听力,美其名曰让同学们放松放松脑子。
因此课间打闹的人少了,谁也不会在这种背景音下提起激情,他们大多一坐坐一天,除了厕所和食堂几乎不离座位,困了就直接划拉出一小块空地,双臂交叠掩面睡去。
小篮球场,孟易说的帮彭争减肥的承诺也暂了停,他搬来不少新整理的笔记,一本一本讲给彭争听。
笔记根据彭争已掌握的基础知识做了延伸,一个能看懂的知识点换了种表达方式也许就面目全非,他把所有可能出现的混淆选项罗列了出来,让彭争有个参考。
就这样,彭争又被滚滚的学海淹没了。
这根弦一直绷到二模结束,成绩出来时,彭争从后往前看了好几遍,都快要数到自己从没进入过的区域了,始终没看到自己的名字。
“不会把我落下了吧?”他仰着头站在人群中小声嘀咕。
“彭彭你在这呢!”姚婷婷指着大榜上一个位置朝彭争喊。
彭争朝她的手指看过去,往左,再往上,在一个从未想像过的数字后面,看到了自己的名字。
“我靠!彭争牛逼了这次!”有男生大声说。
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