“好了，下一个！”扶苏说道。

“长公子您好，我叫陆王大，关于如何教授一群只知道打仗的士兵们学习文字，我觉得这些士兵们首先也应该按照学问高低来划分出来各个不同层次的学堂，其次，应该告诉他们为何要学习知识学些文字至于具体的教授方式……”这个人开始阐述他的教学方式。

扶苏静静的听着。

这个人，从什么地方来的？为什么听起来他口中的教学理念那么像是……

“关于教授给这些士兵们知识，教授给士兵们文字有何用处，我觉得这个问题正好就和第一个问题重合了。其实，具体有什么用处，这就要看长公子自己具体的要没有学问的士兵们学会学问之后要他们去做什么了！我再怎么说，如果长公子猜不透的想法也是错的。只不过我依旧想要猜测一下长公子的想法，我觉得，长公子很可能这才是您四个问题中最重要的那一个，也是您最想要从我们口中听到的话，长公子您很有可能还有着其他的计划，需要士兵们学会学问，拥有辨识文字的学问才能继续实行下去的计划，不过这么说起来的话，其实这个计划只需要有我们实行下去就行了，但是长公子依旧选择了让全体士兵都学会识文断字，那么我非常大胆的猜测，长公子很可能接下来想要展开一个非常危险的计划！”这个名叫陆大王的人说着嘴角翘了起来。

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